Logopedia PRO – LOGORYTMIKA, 6668-55410

PL 1683.00 zł.

Zdjęcia Lokalizacja

3 lat Nowy Sprzedam 4 odsłon ID #4362022

Opis

Program przeznaczony do stymulacji najważniejszych obszarów leżących u podstaw umiejętności mowy: motoryki i słuchu.

zastosowanie: profilaktyka i terapia logopedyczna, zajęcia z dziećmi z zaburzeniami słuchu

Odbiorcy: logopedzi, nauczyciele przedszkola (dzieci młodsze)

Beneficjenci: dzieci uczące się mówić, dzieci z wadami wymowy i/albo zaburzeniami słuchu i komunikacji

W pakiecie Logorytmika znajdują się:

program multimedialny na pendrive,
mistrzowski mikrofon,
przewodnik metodyczny zawierający propozycje scenariuszy zajęć i zestawy tekstów terapeutycznych.

UWAGA! Programy multimedialne z serii LOGOPEDIA PRO stanowią perfekcyjne uzupełnienie projektu rządowego „Aktywna tablica".

Opis szczegółowy

LOGORYTMIKA jest programem multimedialnym, który przedstawia, jak w atrakcyjny sposób użyć można rytmikę i muzykę w profilaktyce i terapii logopedycznej.

Główne obszary wykorzystania programu LOGORYTMIKA:

profilaktyka zaburzeń mowy i języka,
wspomaganie nabywania umiejętności językowych,
wspomaganie, urozmaicanie wychowania słuchowego,
stymulowanie pola słuchowego,
kształtowanie umiejętności rozpoznawania dźwięków,
wsparcie w terapii opóźnionego rozwoju mowy,
rozwijanie koordynacji wzrokowo-słuchowo-ruchowej,
funkcjonalne zastosowanie w surdopedagogice i surdologopedii.

Program wyjątkowo pomocny jest w terapii dzieci z:

zaburzeniami rozwoju języka i słuchu,
opóźnionym rozwojem mowy,
opóźnionym rozwojem funkcji poznawczych.

Sposobów pracy z zestawem jest nieskończenie niemało. Program nie realizuje i nie narzuca technik pracy. Autorzy wyszli z założenia,najlepszego doboru metod dokona terapeuta/nauczyciel znający dziecko i pracujący z nim na co dzień.

Program LOGORYTMIKA wspiera realizację podstawy programowej wychowania przedszkolnego. Dziecko:

wykonuje podstawowe ćwiczenia formujące nawyk utrzymania prawidłowej postawy ciała;
wykazuje produktywność ciała i koordynację w stopniu pozwalającym na rozpoczęcie systematycznej nauki czynności złożonych, takich jak czytanie i pisanie;
uczestniczy w zabawach ruchowych, w tym rytmicznych, muzycznych, naśladowczych, z przyborami lub bez nich; wykonuje przeróżne formy ruchu: bieżne, skoczne, z czworakowaniem, rzutne;
wyraża swoje rozumienie świata, zjawisk i rzeczy znajdujących się w bliskim otoczeniu przy pomocy komunikatów pozawerbalnych: tańca, intencjonalnego ruchu, gestów;
wyraża swoje rozumienie świata, zjawisk i rzeczy znajdujących się w bliskim otoczeniu przy pomocy języka mówionego, posługuje się językiem polskim w mowie zrozumiałej dla dzieci i osób dorosłych, mówi płynnie, wyraźnie, rytmicznie, poprawnie wypowiada ciche i głośne dźwięki mowy, rozróżnia głoski na początku i końcu w wybranych prostych fonetycznie słowach;
eksperymentuje rytmem, głosem, dźwiękami i ruchem, rozwijając swoją wyobraźnię muzyczną; słucha, odtwarza i generuje muzykę, śpiewa piosenki, porusza się przy muzyce i do muzyki, dostrzega zmiany charakteru muzyki, np. Dynamiki, tempa i wysokości dźwięku, a także wyraża ją ruchem, reaguje na sygnały, muzykuje z użyciem instrumentów, a także innych źródeł dźwięku;
śpiewa piosenki z dziecięcego repertuaru łatwe piosenki ludowe; ochoczo uczestniczy w zbiorowym muzykowaniu; wyraża emocje i zjawiska pozamuzyczne najróżniejszymi środkami aktywności muzycznej; aktywnie słucha muzyki; wykonuje albo rozpoznaje melodie, piosenki i pieśni.

Program współpracuje także z: