Logopedia pro – zabawy słowem marki Nowa era

PL 1410.00 zł.

Zdjęcia Lokalizacja

4 lat Nowy Sprzedam 4 odsłon ID #169955

Opis

Multimedialny pakiet ćwiczeń podnoszących skuteczność językową dzieci oraz wspomagających terapię unikalnych zaburzeń rozwoju języka.

zastosowanie: profilaktyka logopedyczna, zabawy językowe, diagnoza i terapia logopedyczna
Odbiorcy: logopedzi, terapeuci, nauczyciele przedszkola
Beneficjenci: dzieci uczące się mówić, dzieci z wadami wymowy i/lub zaburzeniami słuchu i komunikacji

W programie ZABAWY SŁOWEM znajdują się:

dwuczęściowy program multimedialny na pendrive (cz.1 jest oparte na materiale nieliterowym, cz.2 zawiera materiał uwzględniający umiejętność czytania),
profesjonalny mikrofon,
przewodnik metodyczny zawierający propozycje scenariuszy zajęć oraz zestawy tekstów terapeutycznych, np. 150 terapeutycznych łamigłówek, zagadek i wierszyków.

UWAGA! Programy multimedialne z linii LOGOPEDIA PRO stanowią świetne uzupełnienie projektu rządowego „Aktywna tablica".

Opis szczegółowy

Program ZABAWY SŁOWEM to narzędzie uatrakcyjniające:

zabawy językowe z dziećmi,
progresywnanie terapeutyczne w zaburzeniach rozwoju języka (np. Opóźnienia rozwoju mowy – ORM).

Zadaniem programu jest osiągnięcie poziomu języka pozwalającego dziecku na swobodne i dobre komunikowanie się z jego najbliższym otoczeniem.

artykuł jest propozycją dla:

nauczycieli,
logopedów,
rodziców,

jako narzędzie wspomagające rozwijanie mowy, w tym na dodatek u dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu.

Z programu mogą korzystać zarówno osoby chcące wspomóc efekty zajęć konwencjonalnej specjalistycznej terapii, na którą uczęszcza ich dziecko, jak i osoby posiadające na uwadze uatrakcyjnienie poprawnie przebiegającego procesu nauki i rozwoju języka ich podopiecznych.

Proponowane ćwiczenia są jedynie sugestią metody prowadzenia zajęć, ponieważ sposobów pracy z zestawem jest nieskończenie sporo. Program nie realizuje i nie narzuca technik pracy, metod uczenia zachowań werbalnych u dzieci z zaburzeniami rozwojowymi (np. Technologia wyznaczonych prób, opóźnienie czasowe itp.). Autorzy wyszli z założenia,najlepszego doboru metod dokona terapeuta znający dziecko i pracujący z nim na co dzień.

ZABAWY SŁOWEM umożliwiają:

kompleksowe oddziaływanie w przestrzeni słuchowo-widocznie-ruchowej, którego celem jest stymulacja szeroko pojętej efektywności językowej,
indywidualizację procesu terapeutycznego,
stopniowanie trudności ćwiczeń,
zwiększanie bądź ukrywanie dowolnych komponentów graficznych,
luźny dobór materiału spomiędzy bogatego kompletu ćwiczeń leksykalnych pogrupowanych tematycznie np. Brzmienie i znaczenie słów, stany emocjonalne, dyktanda graficzne, rzeczowniki, czasowniki, homonimy, synonimy itd.,
motywację ucznia dzięki systemowi wzmocnień pozytywnych,
rozwój zasobu leksykalnego dziecka,
zwiększenie słownictwa czynnego i biernego,
rozwój umiejętności gramatycznych,
rozwój umiejętności formułowania wypowiedzi,
ćwiczenia ręki (karty pracy do drukowania i ćwiczeń pisania, rysowania),
samodzielne wykonanie tradycyjnych gier wspomagających rozwój językowy (np. Domino, gry planszowe itp.),
prowadzenie terapii wg spersonalizowanej ścieżki,
pracę jednostkową i grupową.

ZABAWY SŁOWEM to narzędzie multimedialne, które łączy w sobie ćwiczenia wielu obszarów:

koordynacji wzrokowej,
koordynacji słuchowej,
koordynacji widocznie-słuchowo-ruchowej,
grafomotoryki,
logicznego myślenia,
pamięci,
spostrzegawczości,
umiejętności klasyfikacji,
umiejętności kategoryzacji.

Program ZABAWY SŁOWEM wspiera realizację NOWEJ podstawy programowej wychowania przedszkolnego. Dziecko:

rozpoznaje i nazywa podstawowe emocje, próbuje radzić sobie z ich przeżywaniem,
rozróżnia emocje i uczucia przyjemne i nieprzyjemne, ma świadomość, że odczuwają i przeżywają je wszyscy ludzie,
odczuwa i wyjaśnia swoją przynależność do rodziny, narodu, grupy przedszkolnej, grupy chłopców, grupy dziewczynek i innych grup, np. Grupy teatralnej, grupy sportowej,
używa zwrotów grzecznościowych w trakcie powitania, pożegnania, sytuacji wymagającej przeproszenia i przyjęcia konsekwencji swojego zachowania,
komunikuje się z dziećmi i osobami dorosłymi, wykorzystując komunikaty werbalne i pozawerbalne; wyraża swoje oczekiwania społeczne wobec innego dziecka, grupy,
wyraża swoje rozumienie świata, zjawisk i rzeczy znajdujących się w bliskim otoczeniu przy pomocy języka mówionego,
wyraża ekspresję twórczą,
klasyfikuje przedmioty,
wskazuje zawody realizowane przez rodziców i osoby z najbliższego otoczenia, wyjaśnia, czym zajmuje się osoba wykonująca dany zawód.

Program współpracuje ponadto z: