Monografia stanowi zbiór tekstów skoncentrowanych wokół dyskusji na temat szkoły, nauczyciela i kształcenia ustawicznego. Adresowana jest do pedagogów, nauczycieli, wychowawców, rodziców i opiekunów dzieci i młodzieży, ponadto ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Tematyka monografii stanowi także przyczynek do podjęcia procesu debat i dyskusji na temat roli i zadań szkoły, wizerunku współczesnego nauczyciela oraz miejsca ucznia (dziecka) w procesie edukacyjnym wykonywanym w warunkach dynamicznych przeobrażeń społecznych i zmian technicznych. Wierzymy zatem, że prezentowana publikacja przyczyni się do nowego spojrzenia jednocześnie na szkolę, nauczyciela, jak i najważniejszy podmiot cyklu edukacji, a więc ucznia.