Specjalistyczny produkt przeznaczony do diagnozy, profilaktyki i terapii dysgrafii oraz nauki pisania i rozwijania motoryki małej u dzieci i młodzieży

• Do zastosowania na zajęciach korekcyjno-kompensacyjnych, rewalidacyjnych i dydaktyczno-wyrównawczych z dziećmi ze oryginalnymi trudnościami w uczeniu się (w tym z symptomami dysgrafii lub obniżonym napięciem mięśniowym) oraz jako narzędzie profilaktyczne przygotowujące dzieci do nauki pisania, wspomagające klasyczną naukę pisania liter,
• Ponad 800 ekranów interaktywnych oraz zestaw tworzyw dodatkowych,
• artykuł dla terapeutów pedagogicznych i nauczycieli zajmujących się wspomaganiem sprawności w zakresie motoryki i umiejętności pisania.

mTalent. Trudności w pisaniu to:

• ponad 800 interaktywnych ćwiczeń dla czterech grup wiekowych,
• możliwość indywidualizacji pracy z dzieckiem i dobrania zadań, które najbardziej odpowiadają potrzebom (możliwość swobodnego kreowania własnych zestawów ćwiczeń),
• możliwość wszechstronnego zastosowania ćwiczeń – jednocześnie do pracy na tablecie i komputerze, jak i na tablicy interaktywnej do ćwiczeń rozmachowych i ćwiczeń w kreśleniu obfitych wzorów,
• klasyczne, kopiowalne karty pracy wspierające poszczególne etapy rozwoju umiejętności pisania,
• kontrola korzystnego kierunku kreślenia, sprawdzanie liczby pominiętych punktów i kontrola liczby przecięć konturu,
• kompleksowa kontrola poprawności kreślenia liter – kierunek, zarys, ilość segmentów znaku pisarskiego i ich kolejność kreślenia,
• i inne atrybuty, które mogą być {pomocn|przydatn)e w treningu pisania.
• podręcznik metodyczny i scenariusze zajęć.

Zestaw mTalent. Trudności w pisaniu jest przeznaczony do:

• wykonania diagnozy wstępnej (badanie poziomu sprawności grafomotorycznej – Kwestionariusz do wstępnej oceny przygotowania dziecka do pisania ),
• wykonania diagnozy kontrolnej (kwestionariusze oceny osiągnięć dziecka w danym wieku w zakresie rozwoju motorycznego oraz umiejętności manualnych),
• zaplanowania działań o charakterze profilaktycznym lub terapeutycznym w odniesieniu do zaobserwowanych u dzieci trudności,
• prowadzenia ćwiczeń profilaktyczno-stymulujących z dziećmi, zapobiegających występowaniu trudności w nauce pisania,
• prowadzenia ćwiczeń przygotowujących dzieci do pisania, wdrażających do regularnej nauki pisania.

Licencja: bezterminowa

Ilość stanowisk: 1 online + 2 offline